中学作文

关于中学作文十篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的中学作文10篇，希望能够帮助到大家。

那一天，我兴奋紧张地走进平安中学的校门口，走向报到处，走向寂静的考场，寻找贴着考场编号的标签；终于，在一张桌子上找到了我的名字，我默默地坐下来，等待考试的来临。

考试时，双耳听着从四面八方的桌子传来的啪哒啪哒声，双手写着这张大量消耗脑浆的考试卷！这种紧张的气氛和有如魔鬼般的考卷快让我喘不过气了。

考完试后的一个月，成绩单寄到了家里来，我以紧张又兴奋的心情，看着那张写着密密麻麻的字的纸张，看完后，我开心得跳了起来，我好高兴，我竟然考上平安中学！

开学前的一个月，我正犹豫着要读平安还是金华，我跑去问妈妈，她却回我说：“你要读哪所初中，我又管不着你，你自己决定！”于是我慎重地考虑，要选择平安，选择未来的课业！还是选择金华，选择我的朋友，我最好的朋友，我真的好困惑。

金华入学考的前一个礼拜，我终于决定了，我决定要进金华！即使成绩会变烂，我还是放不下我的友情。我没有那种能力，可以在没有朋友时，乖乖地坐在桌子前听课。所以我做了人生中，一个重要的决定。

直到我开始到学校上课后，我都不会后悔我所做的决定。走在学校的走廊上，偶尔还会遇上老朋友，一起聊聊天。那次我所做的决定，是第一个让我感到满意的决定！

在众人面对总是活泼乐观的我，在内心深处其实藏有一个不为人知的秘密…小时候常常看着父母亲起争执，虽然暴风雨过后会回归宁静，但我跟父亲间似乎就渐渐有了疏离感，当甜蜜的童话故事走到结尾，我选择与母亲离开北京回到母亲口中的避风港─上海外婆家。

父亲对我并没有不好，我要的都尽量满足，我不知道那份陌生的疏离感从何所来，只是用着年幼懵懂的心去接受父亲那些可能带有弥补心态的物质享受，寒暑假回到北京陪孤单的父亲时，父女间的互动都被无形的双手牵绊阻挡住，僵硬的气氛流转着，我觉得父亲不快乐，在一个暑假的夜晚，我从睡梦中迷迷糊糊的爬起来，行经父亲的房间时，依稀听到了微弱的吸鼻声，从半掩的房门中我看到父亲正翻阅着陈旧的相簿，相片中有个笑得开怀、缺了一颗牙齿的小女孩。

我静静的注视着父亲的脸，然后蹑手蹑脚的回到卧室躺回了床上，洁白的天花板彷彿隐隐约约的投射出了我刚所见的影像，眼泪不受控制的夺眶而出，我发现我好想好想拉近父亲和我之间，那心和心，最遥远的距离……。次日早晨，父亲若无其事的表情让我觉得落默，于是，我开口问父亲：“爸，你有没有感受到那距离？”我没头没脑的一句话让父亲愣住了，他沈默的吃完早餐便离桌。

暑假要结束了，在父亲送我去机场的路上，他突然的开口了：“女儿，爸很爱你，或许是小时候我们大人间的争执让你受影响了，抱歉。”我很惊讶父亲对我道歉，五味杂陈的情绪涌上了心头，当我垂下脸咀嚼着父亲的话，我们却已到达机场，在我要登机时，父亲叮咛我不要因自己一人坐过几次飞机而放松警觉，我点点头，抱住父亲，说：“爸，我也爱你。”上飞机后望着一片蓝天，顿时感到心情很好，原来世上最遥远的距离，不是我站在你面前而你看不见，而是心和心，只要误会解清说开，一切都雨过天青的。

探究性学习，是一种有效的教学方式。这个方式有别于传统教学模式，可以让学生多方面发展。探究性学习，值得推广。

在探究中学习，可大大激发学生独立思考能力。学生深入探究后，就会自己独立思考，得出自己的结论。与传统的“老师教，学生听”的方式相比较，它摒弃了学生不动脑的弊端；老师不再填鸭教学，而是加以点拨，让学生在探究中自我领悟，自主学习。这样，才能让学生记得更深、更牢固。

在探究中学习，还可以培养出学生的兴趣，并将其发挥到极致。美国著名教育学家安格拉曾指出：“探究可以让学生培养自己的学习兴趣。”的确，传统的学习方式有时会让学生厌倦、无聊，以至于学生不愿意听讲，而造成分心。而探究性学习，不会让学生这样，反而会增强学生的学习兴趣，因为他们在探索的过程中收获的东西令其有获得的喜悦。这样，学生的学习兴趣就大大提高了。

当然，在课堂上的探究还不够，应当将教室移到户外，让学生深入外界探究、感受。新闻有报道，湖南师大附中的黄老师曾带领全班同学去户外探究自然，去感受当地人文底蕴，这远比从书中来得更直接，更有感受力，更令人回味无穷。古人讲究“读万卷书，行万里路”。的确，要想领悟到真正的知识，还需要我们脱离课本，去课外探究。在探究中发现奥秘，把课本上的理论知识剖析得透彻。

探究性的学习，确实解决了不少以前的种种教育弊端，可以充分发挥学生的优势、潜能。学习就要讲究“知行合一”，“知”就是从前人那里传承，“行”就是在探究中加以推究研读，并将所学的知识，得出自己的结论。由此可见，探究中学习，何不大力推广呢？

我看见那只蝴蝶翩跹，迎着风或者逆着风一路前行，身形踉跄。它越过山巅，跨过江河，寻觅着、探求着不敢停歇。它知道时光转瞬即逝，好花不再。我想那只蝴蝶就是我吧，我就是那只蝴蝶吧。她是这一片唯一的红花，在山顶的高树上慢慢绽放，妖娜而冷冽，于是尽力地趋向阳光，终于爬上了最高的地方，迎着太阳绽放。她知道他会千里跋涉，她知道她在等他。他知道她与众不同，他知道她在等他。她懂得他的艰辛不弃，她在等着他的垂青疼爱。他懂得她的眷念不舍，他在等着对她付出所有。

他看到了她，在花期的末尾，依然娇艳。她看到了他，在生命的末尾，疲惫苍老。这是一场约定的盛宴。她用力撕扯开花蕾底部的罅隙，奉出了琼浆，他伸展着吸器将千里之外的礼物小心翼翼地埋入......他掉落在她的脚下，安息了。她孕育的种子陪伴着他。种子落地的那一刻，她也跟着安息了......他们用自己的养分养育着种子。几年后，又有一株红花爬上了山顶的高树。她在等着又一次的约定......

我伫立一旁，望现代文明的浪潮滚滚而来，将传统文化的芳香一点点湮没。面对消失的芳香，我黯然神伤。在困顿中挣扎着寻求希望。

消失了笔墨香，何以一纸诉衷肠。

忆往昔，曾于中秋月圆时，为好友寄出一封书信。我精心地在琳琅满目的信封信纸中一遍遍地挑选，不厌其烦，只盼得偿所愿，找到最合心意者，寄我满心的思念，我蘸着皎洁的月光，用心地写下一撇一捺，任淡淡的墨香萦绕在身旁。当我将这份沉甸甸的情贴上邮票，心也便随它去了远方，不久鸿雁飞回，字里行间，兴奋满满。她说在我的信中，看到了十五最美的月亮。我瞥见手机中填满的群发祝福短信，嘴角扯起一丝苦笑。

一纸墨香，是杜甫在战火中的“家书抵万金”，是张籍在秋思中的“行人临发又开封”，是李清照在月满西楼中的“云中谁寄锦书来”。但当手机电脑取代了笔墨纸砚， ……此处隐藏3106个字……和别人不同的地方找出来。《水浒》要写一百零八位好汉，《水浒》这个计划不免失败，因为他们不能写出一百零八样，有些相同，有些太不尽情理，这是由于著者计划太大的缘故。如他的计划缩小一半，或三分之二，只写三十余人，的确有三十个人不同。描写个性的唯一原则，是“凡足以表个性之言动，虽小必叙，凡不足以表个性之言动，虽大必弃。”

（三）他的。记一人的事，有时不能专记本人，须兼记他人来做旁称。

做一篇传如果能三方面都顾得到，一定是一篇好文字。

我以为文章正格是不下议论，不得已时也可夹叙夹议。好文章是不下批评，但忠实地写出，令读者自见，最妙是寓批评于叙事之中。

12.（P28——29）记事之文的作法重要的原则有四条：

第一理法：记事文的通例，记事前最详，记事后次之，，事际最略。

第二理法：凡是足以说明因果关系的，虽小必叙；凡是不足以说明因果关系，虽大必弃。

第三理法：若以一人为主体，便以一人未中心，两人便有两中心，多人便有多中心。

第四理法：人的心理时事的原动力，所以记一事不能只看物质上的变化，要看做事的人的心理如何，及其影响到别人的心理如何。

13.（P34——46）论辩之文分五种：说喻之文，倡导之文，考证之文，批评之文，对辩之文。

论辩之文最要条件有二：1.耐驳，2.动听。耐驳要经过思想内容之整理，动听要经过技术上之整理。

（一）耐驳

论辩是希望人家从我，最好是将他不从我的理由驳倒，使我所说话人不能驳斥。始能达到这种目的。如要想说出话来人不能驳，必须应用论理学。应用论理学来做论辩文分两层：

一自立：要有妥当的形式，真确的事实，严密的推理。

二应敌：说一句话总须准备驳难，这叫做应敌。应敌原则有两条：1.忌隐匿。作文时必须自己先想到种种人家要驳我的话，用难者曰一类的话一一驳去，能用几要点被我驳倒便好了。2.忌枝节。要说什么便说什么，切不可枝枝节节说到别处去。

（二）动听

同一内容，写出来能动人与否，要看各人的记述如何。这规矩有四：急切——文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易于动人；明晰——条理清楚；注重——作文时遇不注重的理由和人人明白或对面人承认的理由，可以轻轻放过，必须找出一二点人不明白的或和常人所见不同的地方，用重笔提起，自能动听；对机——见什么人说什么话，叫做对机，做文时先须看自己所做的文要给何人看。

14.教授法（P47——57）

（一）教授要分类分期——我主张一学年有两学期，一学期教记述文，一学期教论辩文，由简单而复杂。

（二）每学期开始教以作文理法——教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

（三）令学生阅读——我主张教学须启发学生自动在讲堂以外预备，须选文能学生多看，不能篇篇文章讲，须一组一组的讲。

（四）用讨论式的讲授

（五）教材选择——绮靡之文不可选；带帖括气之文不可选；矫揉造作之文不可选；

（六）每学期作文次数至多两三次——我主张少做，是做一次必将一种文做通，下次再做一种文，如此做作一篇得一篇的好处，尚有补助法，使学生在课外随意做笔记，以为作文的补助，比出题目自然得多。

（七）作文的预备由先生指导——作文要有内容，要有许多材料才能做。材料少的时候，先生要供给材料。

（八）命题的标准——一题可做数次。记述文分各种观点做。论辩文分两面做。

（九）文言白话随意——我主张高小以下讲白话文，中学以上讲文言文。做得时候文言白话随意。因为辞达而已，文之好坏，和白话文言无关。

（十）评改应专就理法讲，词句修饰偶一为之。

我国可以说是发展最快的发展中国家之一，我们在为祖国社会主义建设成就喝彩时，请清楚我国的生产力不能充分满足人民的需求。科技水平和民族文化素质还不够高。

我国平均每一个劳动力是美国每一个人的百分之一。

所以要想摆脱落后还要靠中华儿女的共同努力。文化差异，生活水平不同，还有部分群众温饱问题没有解决。我国十五岁以上的人口中，文盲有1。8亿，那是个惊人的数字，却表述了我国大部分人民的文化素质，更是我们发展的动力。

作为中国人，不允许自暴自弃，骄傲自大，我们的母亲没有给我们丰厚的能源；没有为我们打造优异的国际地位；没有为我们积累发展的资源。让我们自由成长，但在身后为我们呐喊，加油！

我们的时代，由我们开创！

周恩来说：“为中华之崛起而读书。”

邓小平说：“我是中国人民的儿子。我深情爱着我的祖国。”

詹天佑说：“各处所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”

看！有那么多的人爱着祖国，祖国很幸福！

请记住最后一句话：珍惜荣誉，高举旗帜，开创未来，永续辉煌。

去年中秋节的傍晚，一个老人给我留下了深刻的印象。

那天傍晚，我刚从朋友家出来，走到公交车站坐车回家。天还没怎么黑，但还是藏不住月亮的倩影。公交车迟迟未到，但远方的一个身影却缓缓走来，我瞟了一眼，下意识地捏紧了小钱包，是一个老乞丐。小的时候我一不听话，外婆就吓唬我：“再哭就把你送给乞丐养！”我不得不说，这招真的很管用，我从此就有了“乞丐恐惧症”。

他开始乞讨了，赶着回家团圆的人们对他不予理睬，有人甚至轻蔑地瞪了他一眼。他离我越来越近了，这时正好有一辆让人们久等的车驶过来，人们一拥而上，车站的人一下子寥寥无几。此时的月亮已经升到了空中，皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡蓝渐变为深蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女士旁边了，我仔细打量着他，他戴着一顶鸭舌帽，穿着一件沾满各种污渍几乎看不清底色的外套，一只手提着一个与衣服一样肮脏的布袋，袋子里发出易拉罐的碰撞声，他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离，不巧刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好走了过来，我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞丐偷财务”之类的新闻，哀叹自己也会有这么一天，估计明天报纸上就会登“中秋节女孩钱包被抢”这则新闻了。我低下头，看见他捡起钱包慢慢站起来，一点也不像抢了钱要逃跑的样子，他把钱包递给我，和蔼地说：“小姑娘，你的钱包”。我惊奇地伸出手，做了一件让我自己都无法相信的事，我竟然接过来钱包，并用非常镇定的语气说了一句：“谢谢！”。他微笑了一下，脸上的皱纹乱成一团，弯曲的胡须颤动着，说：“别担心，我不向小孩子要钱的”。那一刻，我的心中像有一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中，不再都是令人厌恶，不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。

很快，车就来了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。

回到家，每当站在阳台上赏月时，我总是回想起那个中秋节的傍晚，那个和蔼的笑容，那个洒满月光的孤寂背影?